Debattväxling: Skolan måste in i Sveriges AI-strategi

I en debattartikel i Dagens Industri (18/11) kräver Jannie Jeppesen att skolan ges en självklar plats i Sveriges nationella AI-strategi. Regeringen talar ofta om AI som en avgörande framtidsfråga för Sverige men när det gäller skolan, där grunden för framtidens kompetens och demokratiska motståndskraft läggs, är det märkligt tyst.

Vi menar att det är ett allvarligt misstag. AI förändrar redan hur unga söker information, kommunicerar och formar sina uppfattningar om världen. Samtidigt saknar skolan nationella riktlinjer och stöd för hur tekniken ska hanteras, vilket riskerar att skapa stora skillnader mellan skolor och lämna barn och unga ensamma i en komplex digital verklighet.

Att förstå och kunna använda AI är inte en lyx, det är en grundförutsättning för framtidens arbetsmarknad, demokratiska deltagande och samhällsliv. Om skolan inte rustar eleverna för det ökar klyftorna i samhället. Därför är det avgörande att skolväsendet omfattas av AI-strategin, så att skolor får långsiktig vägledning, kompetensutveckling och rätt verktyg för att möta tekniken på ett ansvarsfullt och inkluderande sätt.

I en replik (25/11) instämmer Sveriges Lärare i att AI kan stärka skolans uppdrag men understryker att utvecklingen måste ske med och genom lärarprofessionen, inte styras av kommersiella aktörer eller tekniska lösningar utan didaktisk förankring.

I vår slutreplik (1/12) bekräftar vi att vi delar den uppfattningen. Skolan behöver en tydlig plats i AI-strategin, inte för att teknik ska styra undervisningen, utan för att lärare ska ges rätt förutsättningar att leda den.

Sveriges Skolledare, Elevernas riksförbund och Sveriges Lärare har alla skickat in krav till regeringen att skolan måste inkluderas i AI-strategin. Det är en tydlig signal.

Nästa PISA kommer dessutom att mäta elevers AI-kunnighet. Det kan vara bra att känna till. Det är ett politiskt ansvar att barn och unga får den kunskap som krävs i ett AI-drivet samhälle. Det är regeringens ansvar.