Debatt om AI-strategin: ”Kunskap är inte farligt”
Debatt om AI-strategin: ”Kunskap är inte farligt”
Kunskap är inte farligt, skriver Jannie Jeppesen, vd på Swedish Edtech Industry, idag i en debattartikel i Altinget, AI-strategin riskerar att bara bli ord på ett papper, om Sveriges nya AI-strategi. Det är bra att skolan är med, men hon framför också kritik.
Det är en viktig markering att skolan äntligen skrivs in i den nationella AI-strategin, ett principiellt steg framåt, då AI-kommissionen fick förbud om att lämna förslag gällande skolan.
Det är bra att strategin slår fast att elever ska rustas för ett samhälle där AI ingår och kunna granska AI-källor kritiskt och göra etiska överväganden. Samtidigt är detta i nuläget mer en seger på pappret: i handlingsplanen saknas tydliga mål, konkreta insatser och finansiering för skolans genomförande.
Artikeln lyfter också kritik mot att strategin markerar att det inte skall undervisas om AI i mellanstadiet, där strategin skjuter upp centrala delar av AI-kunnighet till högstadiet, trots att barn i mellanstadiet redan använder AI i stor utsträckning.
-Det är orimligt att vi väntar till högstadiet med att prata om AI:s risker och möjligheter. Mellanstadiebarn använder AI lika mycket som vuxna redan idag och därför måste skolan ge dem åldersanpassad kunskap för att förstå, värdera och använda tekniken ansvarsfullt. Kunskap är inte farligt, säger Jannie Jeppesen.
I artikeln föreslås bland annat ett nationellt AI-lyft för skolan, att digital kompetens och AI-kunnighet skrivs in tydligt i läro- och kursplaner samt att Sverige sätter upp mål för elevernas digitala kompetens i linje med redan lagda mål för EU.
